Το Εργαστήριο Γλώσσας, Μετάφρασης και Μελέτης των σχέσεων μεταξύ Ιταλικής και Ελληνικής Γλώσσας του Τμήματος Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ με χαρά σας παρουσιάζει το συνέδριο ItaloEllenica 2025 – Η Ιταλική ως ξένη γλωσσα στην ελληνική εκπαίδευση 50 χρόνια Δέκα Θέσεων για τη δημοκρατική γλωσσική εκπαίδευση στις 16-18 Οκτωβρίου 2025 στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Πέμπτη 16 Οκτωβρίου, Αμφιθέατρο «Ι. Δρακόπουλος»
9.30-10.00 Εγγραφές
10.00-10.15 Χαιρετισμοί Εναρκτήρια Συνεδρία Προεδρείο: Ελένη Σελλά, Francesco Neri Σοφία Παπαϊωάννου, Αντιπρύτανις Paolo Cuculi, Πρέσβης της Ιταλίας Θεόδωρος Παπαγγελής, Πρόεδρος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας Εισηγήσεις
10.15-11.45 Domenica Minniti-Γκώνια, Οι Δέκα θέσεις για τη δημοκρατική γλωσσική εκπαίδευση: μία γενική παρουσίαση
10.45-11.15 Silvana Ferreri, Η γλωσσική εκπαίδευση στην Ιταλία, αρχές και επικαιρότητα των Δέκα θέσεων χθες και σήμερα (προσκεκλημένη ομιλήτρια)
11.15-11.45 Κώστας Ντίνας, Η γλωσσική εκπαίδευση στην Ελλάδα: Από τον εθνογλωσσικό λόγο στις σύγχρονες προκλήσεις της πολυγλωσσίας και της δημοκρατίας (προσκεκλημένος ομιλητής)
11.45-12.00 Διάλειμμα καφέ
12.00-12.30 Massimo Vedovelli, Οι Δέκα θέσεις του GISCEL και η ευρωπαϊκή γλωσσική πολιτική (προσκεκλημένος ομιλητής)
12.30-13.00 Joseph Lo Bianco, Νέα ζητήματα γλωσσικής εκπαίδευσης (με αναφορά στην Ιταλική και τη Νέα Ελληνική ως ΞΓ στην Αυστραλία) (προσκεκλημένος ομιλητής)
13.00-13.30 Συζήτηση
18.30-20.00 Μεγάλη Αίθουσα Τελετών Αναγόρευση του κ. Emanuele Banfi, Καθηγητή του Πανεπιστημίου Milano Bicocca, σε Επίτιμο Διδάκτορα του Τμήματος Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Πατήστε εδώ να δείτε το πλήρες πρόγραμμα
Ποια είναι σήμερα, λοιπόν, τα κύρια προβλήματα της γλωσσικής εκπαίδευσης; Τόσο στην Ιταλία όσο και στην Ελλάδα και την Ευρώπη, ευρύτερα, το σχολείο βρίσκεται αντιμέτωπο με σημαντικά ζητήματα όπως, από τη μια, οι δυσκολίες των μαθητών στην κατανόηση της γλώσσας και η ανάγκη για σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας που να ενσωματώνουν την τεχνολογία, ενώ, από την άλλη, με την έλλειψη επαρκούς προετοιμασίας των εκπαιδευτικών και εξειδικευμένου προσωπικού για την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες αποτελεί σήμερα το ζητούμενο νούμερο 1, όπως η συμπερίληψη, γενικότερα, και οι κοινωνικοοικονομικές και πολιτισμικές ανισότητες.
Σε ευρωπαϊκό επίπεδο, τα έγγραφα θέτουν ένα νέο όραμα για τη γλωσσική εκπαίδευση στους κόλπους της Κοινότητας, προτείνοντας ένα περιεκτικότερο, πιο ευέλικτο και πολυγλωσσικό μοντέλο, που σέβεται τις γλωσσικές ταυτότητες των μαθητών και αξιοποιεί τις γλωσσικές τους εμπειρίες. Εξάλλου, τονίζουν τη σημασία της μετάβασης σε μία πολυγλωσσική τάξη, όπου οι μαθητές αξιοποιούν όλα τα γλωσσικά τους υπόβαθρα για να μάθουν και υπογραμμίζουν την ανάγκη υποστήριξης των διδασκόντων και των εκπαιδευτών για γλωσσική ευαισθητοποίηση και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές.
Όταν τα εκπαιδευτικά συστήματα υιοθετούν προσεγγίσεις για τη διδασκαλία και τη μάθηση που υποστηρίζουν τη γλωσσική και πολιτισμική πολυμορφία, τότε καλλιεργούν τον δημοκρατικό πολιτισμό ουσιαστικά προσφέροντας στους μαθητές τους τη δυνατότητα να βιώσουν από πρώτο χέρι τις δημοκρατικές διαδικασίες. Το Συνέδριο αποσκοπεί στην ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών από την παράλληλη μελέτη των συνθηκών της γλωσσικής εκπαίδευσης και στις δύο Χώρες. Το συνέδριο διοργανώνεται σε συνεργασία με: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Πρεσβεία της Ιταλίας στην Αθήνα, Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών, Fondazione I Lincei per la Scuola, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Accademia della Crusca, Società Linguistica Italiana, Giscel, Associazione per la Storia della Lingua Italiana.
* Η πρωτοβουλία εντάσσεται στο πλαίσιο της Εβδομάδας Ιταλικής Γλώσσας στον Κόσμο 2025.
